Til hovedinnhold
Viser 1161–1170 av 3086 treff.
  • Kognitive funksjoner

    09.01.2017 | Artikkel

    De mentale funksjonene som har betydning for blant annet tenkning og kunnskapservervelse, kalles kognitive funksjoner. Kognitive funksjoner innebærer menneskets evne til sanseoppfattelse, oppmerksomhet ...
  • Forberedelse til overganger og nye steder

    06.11.2019 | Artikkel

    ...virkeligheten. Det kan være en nyttig tilrettelegging for elever som trenger trygghet i forbindelse med overganger og nye steder og situasjoner. For noen er det ekstra viktig med forutsigbarhet og forberedelse ...
  • Tips til lærere

    08.06.2016 | Artikkel

    ...siden er kun utgangspunkt for å komme i gang med Minspeak®. Materiellet er basert på fokusord som til dels befinner seg innenfor samme ordklasse, for eksempel verb, adjektiv eller spørreord. Vi anbefaler ...
  • Den inkluderende samlingsstunden

    07.03.2024 | Artikkel

    ...og utfordringer i tilrettelegging for barn med multifunksjonshemming og kombinerte sansetap og døvblindhet.   Målgruppe: Barnehagepersonale, men kan også være nyttig for alle som jobber med barn med multifunksjonshemming ...
  • micro:bit undervisningsopplegg

    25.05.2022 | Kapittel

    Her finner du oppgaver for micro:bit med Python. Du finner flere oppgaver med micro:bit og Bit:bot i super:bit-oppdraget. I oppgavene brukes løkker, betingelser, variable, datatyper (heltall og tekst) ...
  • Digital kompetanse

    15.06.2016 | Artikkel

    ...sjanger. Man kan skille mellom redskaps og fortolkningskompetanse. Elevene skal utvikle en forståelse for: sjanger og arena hva kan en publiserer i full offentlighet hva som tilhører privatlivet hva er talefrihet ...
  • – Arbeid med ASK krever kompetanse og samarbeid

    10.11.2023 | Artikkel

    Sidsel Hoem – Til deg som er PP-rådgiver, anbefaler jeg å ta i bruk e-læringen «Grunnkompetanse i ASK» for kompetanseheving på ASK i barnehager og skoler. Vi har erfart at PP-rådgivere som har benyttet e-læringen ...
  • Hørsel og lesing i barnehagen

    02.04.2018 | Artikkel

    ...er et andrespråk eller det samme språket som barnet hovedsakelig bruker i samhandling til daglig. Med andre ord: bruker barnet hovedsakelig tegnspråk eller talespråk? Som bakteppe for leseforberedende ...
  • Stafetter

    09.08.2023 | Kapittel

    ...mulighet for å holde samme tempo som medelevene. For å redusere tempoet i forflytningen kan man for eksempel samarbeide to og to, krabbe i stedet for å løpe, eller frakte en gjenstand på hodet eller mellom ...
  • Digital mobbing

    22.09.2016 | Bok/hefte

    Digital mobbing er en bok for foreldre, lærere og ande voksne som jobber med barn og ungdom.  Boken tar opp spørsmål som: Hva er digital mobbing? Hvordan skiller den seg fra tradisjonell mobbing? Hvem ...